以逸待劳的释义是什么-以逸待劳是什么意思解释一下

1.成语 以逸待劳 出处？

2.三十六计之四 ?以逸待劳解读

成语 以逸待劳 出处？

以逸待劳是一个汉语成语，读音为yǐ yì dài láo，多指作战时采取守势，养精蓄锐，让敌人来攻，然后乘其疲劳，战而胜之。原作“以佚待劳”。出自《孙子·军争》：“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。”

《孙子·军争》：“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。”

唐 韩愈 《论淮西事宜状》：“若未可入，则深壁高垒，以逸待劳。”

明 罗贯中《三国演义》第三十九回：张昭曰：“孤城不可守，不如且回江东。刘表知我破黄祖，必来报仇；我以逸待劳，必败刘表；表败而后乘势攻之，荆襄可得也！”

明 罗贯中《三国演义》第七十一回《占对山黄忠逸待劳 据汉水赵云寡敌众》待他倦怠无备，吾却举起红旗，将军便下山击之：以逸待劳，必当取胜。

明 罗贯中《三国演义》第七十三回 《玄德进位汉中王　云长攻拔襄阳郡》：此书生之言耳。岂不闻水来土掩，将至兵迎？我军以逸待劳，自可取胜。”

明 冯梦龙《东周列国志》第六十回：悼公曰：“何为以逸待劳之策？”荀罃对曰：”兵不可以数动，数动则疲，诸侯不可以屡勤，屡勤则怨。内疲而外怨，以此御楚，臣未见其胜也。“

清·吴敬梓《儒林外史》第四十三回：他踞了碉楼，以逸待劳，我们倒难以刻期取胜。 [1]

《中国革命战争的战略问题》第五章第三节：“这种时候，敌军虽强，也大大减弱了；兵力疲劳，士气沮丧，许多弱点都暴露出来。红军虽弱，却养精蓄锐，以逸待劳。

三十六计之四 ?以逸待劳解读

第四记：以逸待劳

解释：逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。

出自：《孙子·军争》：“以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。”

读后感：以逸待劳的背后，其实就是天时地利人和。

理解：以逸待劳，不是贪图安逸，耍小聪明，而是一种智慧。是居高临下看问题，通观全局来思考。战场以逸待劳，要先把握时机，抢得有利地势，然后我军逸——养精蓄锐，敌方劳——体力消耗，在天时地利人和的基础上，一鼓作气，取得胜利。

生活：有一句话，勤快的妈妈培养懒孩子，懒妈妈培养勤快孩子。这说明事物是转化的。懒妈妈不是真懒，而是培养孩子自立自律有责任心！自己的事情自己做，家庭的任务人人分担！由此及彼，家庭，集体，社会都需要厘清界限，好自己，总体才能有序安定。以逸待劳，是管理者应该具有的思维。

以逸待劳，在教育上，就是把握儿童发展规律，在孩子幼儿心理成长的自主期（时机)多鼓励，给予锻炼机会（空间)多探索，家长不怕孩子做得差（人和)，无条件接纳。这样的孩子心智发育成熟，家长在孩子以后的学习阶段，将会节省多少精力！在正确的节点做正确的事，把握发展关键期和敏感期，就是教育最好的以逸待劳。

想到一句话：能说的时候会说是聪明，不该说的时候不说是精明，知道什么时候该说，什么时候不该说是高明！家长该管的时候管，是责任，不该管的时候不管，是放手！知道什么时候该管，什么时候不该管，是智慧——以逸待劳！