事出有因的名言警句-事出有因的名人名言

1.存在即合理 对不对拜托了各位 谢谢

2.问一个关于初中生考场作文的问题,好的再追加!!!!!!!!!急!等一天!

3.写作文时该注意什么(简便)

4.百分百作文本长什么样

5.古今中外奇关于思妙想的事例

存在即合理 对不对拜托了各位 谢谢

存在即合理，这里的“合理”请不要误读为“合乎情理”或“符合社会公共道理、公理”之类，而是当做“理由”来讲。“存在即合理”即“一切存在的事物都有它存在的理由”。 你说的“这件事很荒唐”，当然不合情理，但是有它产生的理由，就是说无论事情多荒唐，只要它能出现，就是说有它产生的土壤。只有当它存在的土壤没有了，它才会消失。如果它能继续存在，也就是说“合理”的。 类似名言： 事出有因，查无实据 偶然之中有必然 世上没有无缘无故的事 “存在即合理”其实是在黑格尔（Hegel，1770—1831，德国哲学家）《《法哲学原理》11页、《小逻辑》43页的一句话被中文给缩写了，原文译文是：“凡是合乎理性的东西都是现实的， 凡是现实的东西都是合乎理性的。” 黑格尔所谓“存在”不是指自然或事物，而是最普遍最抽象的共相，亦即事物的本质。 而所谓“合理”是指合乎理性，合乎绝对精神。 这种理性不仅仅是主观的理想性，而且是事物的本质，而事物是符合自己的本质的，所以合乎理性的东西一定会成为现实；而只有合乎理性的东西才能“称”为现实，因而一切现实的东西就都是合理的。 之所以这句话在卡耐基的书里出现，其实只是一个借代，怎么说呢，现在这句话在中国被误解了，包括在卡耐基书中的译者也有不对的地方，其实这个工人当上领导的事情说的是“任何表面上荒谬的事物总会有它荒谬的起源”，也就是说任何事都有它的原因，与其我们去质疑和困扰“为什么”，不如少花些精力在它上面，因为未来总会有一天原因会出现。 恩。。。。类似的名言警句嘛，我想想，比如有个英国名言说“每一个为什么，都有其所以然”，柏格森说：果与因之间的均衡极大，所以很难将原因视为结果的“生身父母”。 萨特有言：存在的就是合理的。 我一直以为，这话本身就是合理的因素大于并且是远远大于不合理因素而风靡，因为生活中的许多许多事确是这样。如此说，并非我是所谓近代西方“存在主义”哲学的吹捧者，我只是就现象谈现象而已。 生活的本身丰富多彩，千奇百怪的事只怕你想不到，不怕别人做不到。这样的时光和自由是我们的上辈子做梦也无法想像的，现在他们只有羡慕的份，最多吃不到葡萄说葡萄酸，假装看不惯罢了。现实存在着的一切总有它合理的因子，总有它存在的理由，空发议论没有用，预测趋势没有用，只有去面对，去顺应，去做一做看客，换句话说，就是：要么参与，要么旁观，不要去想什么应该不应该，是提倡还是反对。那都是政治家们的事，区区一小老百姓，何必去烦那么多，累不累？ 存在的就是合理的。比如说网络流行语问题，范得着你我劳神较劲吗？它的存在固然似乎影响了汉语的纯洁性，但在一定的范围里它不同样也丰富或是简化了汉语的表达，使语言更诙谐、更睿智吗？说不准的事我们就别去管它，有全国或各地的语委呢，现代社会，分工细致，各司其职嘛。我们有我们的语言圈子，如果孩子们同我们来什么PK之类，我们不理会不就完了，他们如果非得让我们明白，那他们就非得用传统语言来表达，就这么简单。再比如，市场的东西都是趋利的，不要对市场行为进行高估，不然不是吃亏上当，就是被蒙骗而浑然不觉。所以，我坚决反对教育的产业化、学术的商品化、文化的庸俗化。那样的话，一切进入市场，一切无须分辩，一切都是合理的，只剩下社会不合理了。 存在即是合理的 这无庸置疑 或许这种合理是暂时性的 或者它所依仗的根本就是歪理 但是它存在于现实社会中 即有着它自己的合理性 只是这种合理性不一定为社会主流所接受 其实所谓"理"在某种意义上可以解释为"依仗",有依仗者即为合理 这也是生存的基本法则 黑格尔的话 没有错,存在的就是合理的 但是关键在于你怎么理解这个"理"字 如果把它理解成人类的思想逻辑那么未免太狭隘了。人的思想逻辑是会随着时代发生改变的，这句话能流行几个世纪，证明它和意识形态无关。所以这个理，一定是自然、人类社会、科学文化中最一般的道理 就如同我们古代思想家提出的“道”，道生一，一生二，二生三，三生万物。因此，万物存在者，皆为道所生，自然合其理了

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善于观察

如何培养学生的观察能力

常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。

什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：

激发学生的观察兴趣

心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。

教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。

写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。 有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。

同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。

指导学生观察的方法

在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。

我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！”

当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情，从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。

在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。

当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。

由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方 打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。”

是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机，导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。

留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。

作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

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一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

写作文时该注意什么(简便)

1. 写作文时应注意什么

作文的开头与结尾

一、作文的开头

开头遵循的原则：

1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2. 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：

1. 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3. 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

常见的作文开头：

1. 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。

初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2. 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3. 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”

4. 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

5. 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6. 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7. 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”

8. 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

9. 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病：

1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2.公式化。空喊中号。

常见的作文结尾：

1. 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”

2. 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

3. 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”

4. 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5. 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

2. 写作文要注意什么

一、准确审题 “准确审题是作文成功的基础！” 通过近几年出现的材料作文题目，范老师认为题目中的材料是有规可循的，大致可分寓言型、评述型、事件型、文艺型、数据型、漫画型、多则型等7种材料。

针对不同类型的材料型，把握材料命意，有助于同学们充分认识材料。 二、清晰地安排文章脉络结构 清晰、合理的结构对高考作文尤为重要。

因为阅卷时间有限，评卷老师关注一份试卷作文的时间不会太长。所以范老师建议同学们一定要安排清楚、清晰、清爽的作文结构，以便评卷老师能迅速地读懂你的文章，从而给你打出较好的作文分数。

作文中出现比较多的结构有，五或六段式、总分总型结构、先分后总型、小标题型等，建议同学们可根据需要，恰当选用。 三、作文要有时代性 既显示自己的文化底蕴，同时也关注时代热点，一篇好的作文应该二者兼备。

范老师认为，一味罗列故事，而不结合当下社会热点的作文很难“征服”评卷老师。 同学们可以从历史故事中选材，但最好是借历史故事、历史人物、历史事件结合现实来表达自己的观点。

另外，金融风暴、奥运、大学生创业、食品卫生安全等近期的社会热点、工作、学习的精神、能力技巧等同学们也可从中选材。 但切记立意要高，不能只纠缠在鸡毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得远。

四、文中要不止一次地点题 由于高考作文的特殊性，同学们不能让评卷老师替我们寻找、归纳作文主题。 行文中，同学们应明白、准确无误地亮出自己的观点，而且要不止一次点题。

五、书写要清楚、公正 高考评卷采取的是网上评卷，考生的试卷通过扫描后呈现在电脑上，这就对考生的书写要求相对更高些。所以在书写时，同学们应尽量做到字迹工整、清楚、易于辨认。

建议同学们做好以下三点：笔画横平竖直、写好偏旁部首、不写连笔。 三大原则助你拟出诗意标题 一、拟出诗意标题 标题作为文章“第一代言人”首先进入阅卷老师眼帘。

因此，最近要有所侧重地准备一些好标题，以便考试时拟出“画龙点睛”的标题。比如，以“阅读”为话题拟标题—— “醉读富人心”；以“落差”为话题拟标题——“让落差来得更猛烈些吧”；09贵阳二模关于“国宝”材料所拟标题——“国宝诚可贵，人才价更高”。

要想拟出让人耳目一新的标题，须遵循三大原则：1、限制：标题必须在材料之内，其概念的外延不得大于材料的外延；2、扣题：标题中尽可能呈现材料中的关键词或材料的内涵，避免偷换概念或故弄玄虚；3、简短：标题在文章中画龙点睛，必须简短精炼。 二、运用典型材料 材料要典型。

要想让自己在运用材料方面应用自如，可以准备20个左右的材料，这些材料可在回归教材的复习中积累。我们可以选择人们熟知的“旧材料”组织成文，但不能“老生常谈”，不能停留于故事的简单叙述，要采取“拿来主义”的观点，写出新意。

如果“旧材料”难写出新意，那么不妨选择时政热点，如08年的“山寨现象”，有人认为“我山寨，我快乐”，也有人认为“想说爱你不容易”；还有08年感动中国的十大人物、时下热门人物“小沈阳”。 三、组织精当语言 词语生动，句式灵活，善用修辞。

比如，如何把“霸王别姬”这个熟知的故事写得更具文学性？不妨运用一些表现手法：“当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。

壮士掩面，乌骓悲鸣。” 同时，也可以根据自己的需要或引用、或化用故事。

四、阐述深邃哲理 要透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，见解新颖，推理想象独到，个性飞扬。如材料：“春天雨水勤，田里禾苗长得很好，但你再看看田埂上的杂草，由于雨水多，也长得不错，正跟庄稼争水份与养料呢！但这不要紧，把它锄掉就完了。

可不能因为杂草多了，‘肥’了一些，就抱怨雨水多了、勤了。”审题时必须透过现象看本质，明白“雨水”、“庄稼”、“杂草”的象征义，不然，我们很难写出道理深邃、个性飞扬的文章。

3. 写观察作文要注意什么

一、走出观察的误区

作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察.我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看.”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察.”

我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯.！

我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚.

总之，简单地说，“观察就是看”.因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过.如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400-500字的作文还是有困难的.显而易见，学生的观察是残缺的.

二、观察六大绝招

观察简单的说就是6大感觉.如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：

视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子

听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子

嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子

味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子

触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子

心觉：心动 就是心理感受（写50字）. 把心里感觉到的写成词、句子

然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！

算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！

三、看的秘密

我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看.他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过.

看的秘密：我们要巧选事物的“看点”

用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.形状6.看颜色及颜色的变化7.看动作8.看姿态、9.看材料10、看结构11.看表情及变化、12.看位值13.看比例14.看粗细、长短15.看组合等）去看.当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径.这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！

4. 写作文时写人写事的注意事项

关于人物的描写我认为最主要的有以下五种：

语言描写.外貌描写.神态描写.动作描写.心理描写.

我认为最关键的还是心理描写.

通过人物的语言.动作.样貌及其神态这些比较表面的东西

映射出一些比较内在心理活动.或者是思想感情

这样才能把人物描写的生动而形象.

叙事最关键的还是对情节的描写以及对事情的环境和背景描写

还要注意叙事的6要素：（时间.地点.人物.起因.经过.结果）

不过我认为写作文最重要的也是最关键的

还是要写出自己的真情实感

首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.

想要能更好的表达出自己的情感

我认为还是要多去体会思考

仔细观察生活中的每一个细节

去感悟每一件能使你有所感触的事情。

这样会使你的情感变得更加细腻

多留心身边的事物

其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

还有就是你的文章结构是否严密.思路是否清晰.语言是否有条理.

像这些比较技巧性的东西是最简单的了.

相对于写出自己的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了.

但是也不能说不重要.在能表达出自己真情实感的基础上.

写作技巧还是很重要的.

最后一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的.

不要把所有的重点都放在语言的优美上.

优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的.

而且词汇量固然重要.

但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章.

最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

最后送你一句话：

“朴实自有真杰作，华丽未必好文章。”

5. 如何写一篇简单的高中作文（注意是简单）

环视当今地球，无几净土，茫茫人海，毒患无穷.毒品，犹如一股浊流，悄然地侵蚀着每个角落，而我们作为当代青年，我们是祖国的希望，所以我们必须经得起诱惑，保护我们身边的每一寸净土，做到珍爱生命，远离毒品.

青少年阶段是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生.在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所。一旦染上毒瘾，你的人生悲剧就会从此开始. 要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线. 我们要正确把握好奇心，抑制不良诱惑 好奇是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但是，一定要明辨是非，把握好奇心.面对毒品，一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇为由去尝试，自觉抑制不良诱惑，千万不要吸食第一口.

在者中，由于无知，好奇，被他人引诱而的青少年的比例最高.青少年正处在生理，心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭.我省的者中，80%以上是青少年.因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重.

对社会的危害是不可估量的.

对家庭的危害：家庭中一旦出现了者，家便不成其为家了.者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产，亲属离散，甚至家破人亡的困难境地.

对社会生产力的巨大破坏：首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间.

毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁.无论用什么方式，对人体的肌体都会造成极大的损害.

所以预防和减少青少年行为，进一步打击毒品犯罪，对于治国安邦，推进改革开放和现代化建设顺利进行，保障实现全面建设小康社会的宏伟目标，是一项既紧迫，又艰巨，既重大，又长远的任务，必须发挥社会整体功能，开展社会综合治理，方能取得成效.

注意以下几点，青少年就能有效地防止：

(1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得"一口，掉入虎 口"的道理；

(2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求 *** ，赶时髦；

(3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

(4) 不结交有，贩毒行为的人.如发现亲朋好友中有吸，贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

(5) 进歌舞厅要谨慎，决不吸食 *** ，K粉等兴奋剂；

6. 考场作文怎么写

我经常遇到这样的问题：老师，我怎样写作文才能在考试时拿高分啊？我不知道你实际是什么样的情况，但是一般来说阅卷老师喜欢看正面的，积极的阳光的东西.我高考那会有一个窍门就是背感动中国人物的颁奖台词，并且因为有人物，有精彩的语言，老师会比较喜欢看.你要写些同学们不常会写的，但是有知名度点的人和事，一来给老师一点新鲜感，，二来让老师觉得这个孩子关注国家大事，视野比其他人开阔.这个我也会挠头，因为这个问题太难回答了。

其实只有你平时勤于练笔，用心为文，日积月累，自能不断提升能力，获得满意分数。不过考场作文还是和平时练笔不同，的确是有一些必须要注意的问题，下面我就简单谈一下自己的看法。

要想在考试时拿到高分，我想，只有一个办法，那就是打动阅卷老师。这并不是逗你，是想强调，你要打动的是阅卷老师，而不是你自己。

所以写时不能全当平日随笔，由自己的兴趣来，还得兼顾比你大好几十岁的人的审美倾向和欣赏习惯，所以在选材上，表达习惯上，文风上都得注意些。如果你的文章充斥着嘻哈HIPOP，时尚体育，网络新词，网游动漫等，我想赢得共鸣获得高分是有难度的。

你觉得好吃的老师们可能觉得难以消化。至于你写什么合适，你是应该知道的，平时讲得够多。

实在不明白，回去问爹妈吧，基本就是他们喜欢的内容和风格。当然，我只是说要注意这一点，但并不是说你就不敢大胆创新，写得新鲜有趣。

如果我去阅卷，你想打动我，无非两点，一个是靠情感，一个是靠理性。在情感上我推崇自然真实细腻。

最怕虚假和做作，看那些夸大其词的忧郁哀伤和轻而易举的热泪盈眶我就头大如斗。理性文字的核心要义在于独立思考，记住，是你自己的思考，不是哪本书上的，哪个名人的。

你的文章必须真实呈现出认真观察，仔细分辨，用心求索，深入思考的过程，然后得出你自己谨慎的结论。这样的文章，即使你得不出什么深刻的结论，它都是有价值的。

最怕人云亦云，最怕重复废话。尤怕论那些不用论的理，举那些熟到烂的例。

情理结合，情真理深的文章最好。 但情从何来？理从何证？一切都还要和“事”挂上钩。

从我所见来看，中学生作文最大的问题在于缺乏叙事的能力。这包括生动叙事的能力和概括叙事的能力。

很多人喜欢堆砌式地抒发浮泛的情感，喜欢空阔地发表议论。要知道情生于心，心感于事，而事出有因。

写记叙文时，大家常常水还没烧开呢就开始泡茶，事还没拎清呢就开始抒情。叙事时缺少细腻舒缓地处理和表达自己情感的能力，往往流于粗疏概括。

而写议论文时，我们需要用简约的语言来概括事例支持论点，这时却又常常和尚念经般絮絮叨叨地讲开了故事。以至于有些文章举了一个事例就发现字数已经差不多了，匆忙在文末加上个所以要如何如何的结论。

我一般不太支持同学们选择写议论文（除非你真的见识深刻逻辑清晰有话可说），这是因为我们从小就没有系统的说理训练，或者说理训练很不正规，常常能做的就是举一两个啰嗦的例子，或者堆砌一些名人名言，然后喊一句经不起推敲的标语式结论如坚持到底就是胜利之类。我想，咱还是由易到难，先从叙事做起吧。

有个性的文字才叫好，这是共识。如何才能新颖个性，不与人同？我想，使自己处于放松状态，真正“我手写我心”，真正把自己呈现在文章里就可以了。

因为每个人都是独一无二的，对吗？ 平时写作文有老师帮助点拨指导，可到考试或是小测验时哪还有老师给你支招啊？说也奇怪，平时写作文磨磨蹭蹭，冥思苦想也琢磨不出写啥，可到考试或小测验时竟写出来了，但最终的成绩很不理想。下面还是看看姜老师是怎么给你支招的吧！ 第一招：细读文题，弄懂要求。

当考试卷发下来，无论遇到的题目是熟悉，还是陌生的，都要仔细审题，即一句一句地审读作文要求，并在重点词句上做标记。这是写好考场作文的前提条件。

如语文课本原题：“请写一件你看到的、听说过的或亲身经历过的反映社会主义新风尚的事。要做到内容具体，有条理。”

可在考试时，出题者将题目要求作了一下变动：“请写一件你看到的或亲身经历过的反映社会主义新风尚的事。有的同学因为没有仔细审题，结果将听到的内容也写进了本次考场作文，你说，这怎么能得高分呢？可见，审题是很关键的一步。

第二招：巧妙构思，叙述具体。 审题之后，重要的一步确定写什么。

首先要把握好大方向，弄准习作的类型，判断是写人的，还是记事的……然后再围绕中心选择材料。在选择材料时需要注意的是，尽量从身边的小事着眼，因为自己熟悉了解，这样才会写出真情实感。

尽量避免都去写人人皆知的大事、好事，这样会造成选材重复、缺少新意。为了使所写的文章更加生动感人，文中少不了对一些细节进行刻画。

如：写一个爱淘气的小伙伴，你只知道他淘气，究竟具体体现在什么地方，你竟写不出来，怎么能证明他淘气呢？除抓住他的外在特点体现他的淘气外，更重要的应选择一些细节突出他的淘气。如他为了逃避值日，在值日时竟钻到了卫生柜里，由于在里面憋闷，便小心翼翼将柜门开了一条小缝，但还是很闷。

由于缺氧连人带柜一起摔倒。

百分百作文本长什么样

看是自由座位，嘿嘿，我连忙走到一个女生旁边，想要坐下。谁知那可恶的物理老师非要让我坐到一个大个男生旁边。我无可奈何，只得听老师的！唉！为何我赵雪菲如此可悲，我也是个响当当的MM呀！“别以为你大个我就怕你，想当初我还是跆拳道黑带呢！”别看我是个女生，可也丝毫不示弱。

我慢慢环视周围，嘿！看来老天对我还不薄！居然天上掉下个大帅哥——坐在我后面的男生。

开学的第一堂课我没怎么上好，天时、地害的缘故吧！

时间好象流水一般，飞快走过。转眼就放学啦，回到家里，我躺在床上，脑海里尽浮现出他——李允格的样子。这种感觉从来没有过，那样微妙、甜蜜，使我陶醉……就这样，我怀着甜蜜的希望睡着了……

第二天，我早早地起床了，似乎只想早到学校，

感觉百分百作文

寂寞像那一股风，侵袭着属于我们的世界，又如同形影不离的影子，无时无刻不缠绕在我们的身边。

假如这世界上没有寂寞，或许幸福快乐的生活就会永远延续。

是寂寞，让我们的生活失去往日的色彩，是寂寞，让原本天真无邪的我们郁郁寡欢。

但却不知，自古英雄是孤独！！！“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

”一首天净沙*秋思道出了马致远的寂寞与忧伤：一匹瘦马驮着漂泊的游子，远望黄昏时的乌鸦，寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，在秋风古道上慢慢移步。

看夕阳的余晖已经昏螟西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。

寂寞到了极点，就会有所收获。

试问：如果没有马致远那时的寂寞，还会写出这种令人震撼，折服的文章吗如果没有寂寞带来的凄凉与痛苦，还会有这样一位诗人流芳百世吗又如歌中所唱：“一身嚎情壮志，铁傲骨，原来英雄是孤独！”看三国，刘备，曹操一生丰功伟绩，其背后，却隐藏着不为人知的痛苦与寂寞。

是寂寞，造就了一个个英雄人物；是寂寞，让这个世界更加的丰富多彩。

假期的我饱尝着寂寞的侵袭，不习惯一个人的滋味，寂寞让我感到了前所未有的空洞感，在家学习？一个人，在家玩耍？一个人，在家说话？还是一个人，寂寞就这样悄然而临，让原本毫无准备的我束手无策。

渐渐地，我习惯了一个人的生活。

从此与寂寞相伴，不觉前所未有的幸福与快乐。

是阿，这是英雄的寂寞，是诗人的寂寞，是文人雅士的寂寞。

感恩寂寞，谢谢寂寞的来临，谢谢寂寞的关怀，谢谢寂寞的一切一切。

寂寞过后，才会懂得真正的幸福与快乐，也只有经过寂寞与痛苦的洗礼，才会得到更完美的生活。

是英雄，怎么又能不懂寂寞呢？

课堂百分百作文作业帮

现在我对某些课开始产生厌恶的感觉，对某些课又比较喜欢。

我给课用好感度来说明我的情况。

0%美术音乐。

还不是因为学校缺老师，把我们好好的一个班，给搁在一边放手不管了，还是语文老师好点，美术课自己画，音乐课自己唱。

久而久之，我们都习惯了。

但是没有老师上课我没有喜欢与讨厌感觉，所以只好奉献一个“鸭蛋”啦！30%英语。

我五年级了，老师也不教一下音标。

记得开学以来第一节英语课，老师讲：“A?B?C?D?E”我听了很不耐烦，忍不住打起瞌睡。

自从我上课睡觉都没被罚时，以后的英语课都跟自由市场似的，还有换位子这样的习惯呢！哈哈！40%语文。

不用说，我很讨厌语文（但不讨厌作文）。

一次，老师叫我们大声朗读《飞夺泸定桥》，我的声音最大，几乎震破教室，好好一篇课文读得跟吵架似的。

好不容易才搞定，老师望着外面的风景，说：“袁月璨，你说说这片课文的主要内容是什么？”我两腿发抖，直哆嗦，好不容易站起来了，却给吓傻了，我结结巴巴说：“这个吗就是我不知道。

”全班顿时哄堂大笑，接着是老师气愤的把我K了一顿。

（这样的事多着呢！）60%科学。

老师讲的太干了，叫我们把课文读一遍，解释意思，背结语，连个实验也没有，我真是晕透了。

这哪是科学课嘛！有一次，我背得口干舌燥，停下来歇气，正好被盯住，一棍子刚要落下。

我赶忙举起手，说：“慢！我读”说完，我又背起书。

真玄啊！差点就要遭灭顶之灾了！听说呆子就是这么出来的（告密）。

80%社会。

我们的社会老师是“慢条斯理”的形象代言人，他的办公室在一楼，我们在四楼。

十分钟了才看见他进来，歇口气，喝口水。

时间过去一半了才听他说：“请同学们打开书n页。

100%数学。

我最爱数学了，以为数学很值得钻研。

我有一次思考一个题就是一下午，晚上吃饭时还喃喃：“为什么这个等于哪那个？如果x等于。

”结果作文给忘得一干二净。

老师夸我是一个“数学小生”，因此我对学数学更加努力。

现在，我对数学的喜爱可以升级为酷爱了。

想来想去，我似乎觉得我更应该各门课都好好学，做一个全面发展的好学生！

作文 永远不可能百分之百的人满意

很久以前，在挪威的一个小镇，人们靠捕鱼为生。

小镇紧靠着大海，因产出沙丁鱼而小有名气。

在那里，渔船归航抵港时，只要沙丁鱼是活着的，一定会被抢购一空，卖个好价钱。

活的沙丁鱼，吃起来味道鲜美极了。

遗憾的是，由于每次出海的时间比较长，少则两三天，多则六七天。

等到归来时，沙丁鱼已经去的去，烂掉的烂掉。

也正因为如此，活着的沙丁鱼才格外惹人垂涎三尺。

人们想尽招儿，尝试着让沙丁鱼存活，但是无人成功。

没有什么办法，大伙儿除了失望，只能望“鱼”兴叹。

有一天，一位老渔民照例准备出海打渔。

出发前，可爱的小孙子嚷着要他多带回一些沙丁鱼。

小家伙一定是好久没吃上沙丁鱼了，牙根直痒痒的。

忙碌了几日，老渔民捕获了不少的鱼，当然少不了孙子点名要下的沙丁鱼。

他喜出望外，驾船火速返航。

谁知才到半途，沙丁鱼便不再鲜活了，懒洋洋的潜在水中，一动不动。

老渔民一边察看着鱼舱，一边心里暗暗着急。

他无计可施，只得按照土办法，挑出那些去的鱼。

他看见一条挺肥美的鲶鱼飘浮在水面，猜想它肯定快要了，于是捞起来打算扔掉。

令人意想不到的是，鱼儿忽地一跃，挣脱他的手掌，掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。

老渔民顺利归航了，回到阔别多日的家。

他不敢相信，到达岸口时，原本以为那些沙丁鱼已经去了，然而它们竟然都是蹦蹦跳跳的。

他大感意外，仔细地想了想，不停地琢磨，觉得事出有因。

经过反复研究，他终于发现了存活沙丁鱼的秘密。

鲶鱼救了沙丁鱼 有谁会想到，竟然是鲶鱼救活了沙丁鱼呢？ 人们费尽心机，想让沙丁鱼存活下来，无不失败。

怎样才可以做到作文百分百扣题

如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 .

一篇有关规则的作文500字

.“规则”，一个人人熟悉的字眼。

可是，规则究竟是什么呢？——是修饰白板的颜色？是花中心的粉？是有或是没有都没关系的无聊事物？还是不可消失的重要东西 昨天，我看了一部香港的电视，其中有一部分讲到了一名女子被他人先奸后杀的悲惨故事。

这种血腥场面让人看了，不禁不寒而栗。

看，在香港这个这么讲法制的社会，居然发生这种事情，可想而知，在其他地区，类似的事情更多了。

因此，规则在生活中有着很重的地位。

有人说，要自由就不能有规则；有人说，有了规则才有更好的生活。

两者互相比较，其实都有道理。

前者——规则，控制了人们不能干这个，不能干那个，限制了人们做事的范围，对人们来讲多少都有些牵制。

但是，只要反过来想想，如果没有了规则，你活在世上是否就会得到百分百的自由，也就是所认为的快乐。

——假设，你走在大街上，有人向你冲来，把你刺伤了，你问他为什么，他却说了一句“这是我的自由”就走人了。

那么，这时候，你会服气吗？你会接受吗？当然，凭人的本能，你决不会让这件事就这样算了，而是会跟他理论。

这样一来，“不能随意侵犯他人的人身权益”这一条规则就可以帮你解决，让你上街是有了几许安全感。

后者因为在规则的保护下，好好地生活，有了人身安全的保障，所以活得更安全，更快乐。

因为他们不会受到他人因为“有自由”而做出不利于自己的事。

两者这么一进行比较，我想曾经坚持“要自由就不能有规则”的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。

规则，让我们生活得更安全。

因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。

让不规则远离我们幸福的生活。

规则充斥着这个世界，人们就在这到处是规则的世界里的生活着。

但是，如果生活中的一切都在规则中生存的话，生命一开始就被定格，那么，世界就没有趣味了。

幸福有规则吗？不，幸福没有规则。

灰姑娘穿着水晶鞋是幸福，丑小鸭变成白天鹅是幸福。

甚至与一些不幸也是幸福的。

海的女儿变成了泡沫，可她已经做了一生中最想做的事，她是幸福的。

梁山伯与祝英台双双化蝶，但他们可以一起自由飞翔，不幸福吗？幸福是每个心灵对生活的感恩，怎么能用冷冰冰硬邦邦的规则绑住？快乐与规则吗？不，快乐没规则。

丰收时田野里的歌声是快乐，申奥成功时大街小巷的叫喊是快乐，产房里那一声清亮的啼声也是快乐。

甚至有一些很平凡简单的事情也是快乐的。

春天的第一缕风虽然还微冷，但它吹暖了整个世界，它是快乐的。

雷雨后从浓浓的乌云里头透下的那丝阳光，虽然还很微弱，但是它给世界带来了光明的信息，它也是快乐的。

快乐是整个灵魂对生活的感受，那些木然的规则是绑不住的。

美丽有规则吗？不，美丽没规则。

雨后天上的那道彩虹是美丽的，断臂的维纳斯是美丽的，昏黄夕阳中自刎的虞姬也是美丽的。

甚至一些很细微，不经意的事情也是美丽的。

远处烟雨蒙蒙的山，虽然不高峻，但是它在湿湿的空气里的那种隐约，给世界增添了朦胧的美。

因此，它是美丽的。

美丽是心灵的风采，条条框框的规则怎么能绑得住？爱有规则吗？不，爱没有规则。

羔羊跪乳，乌鸦反哺是爱，“执子之手，与子偕老”，也是爱；为希望工程增砖添瓦，帮助那双双求知的眼睛是爱，为奥运健儿的辉煌喝彩是爱，为正义呐喊是爱，为保护大自然，保护地球呐喊也是爱！爱是整个灵魂的感应，那份 *** 是不可用规则衡量的。

我们生活在规则的世界里，我们感谢纳西规则，因为规则给了我们和平，安定，有序的世界，但我们又在过着不规则的生活，我们感谢那些不规则，因为有了那些不规则，才有了绚丽多彩，如诗如歌的生活！

明天我能百分百为团队做什么,什样写作文

今天我的数学考了一百分，回家肯定会得到爸爸、妈妈的奖励的。

”我一边蹦着跳着往家走一边美滋滋地想。

刚进屋，我就感到家中的气氛有点不对劲，爸爸和小叔闷着头坐在南边的沙发上，二婶撅着嘴坐在北边的沙发上，旁边是抱着脑袋的二叔。

床中坐着盘着腿的奶奶，妈妈和小婶挨着奶奶坐在床沿上。

一看情况不妙，我就没敢吱声，搬条板凳坐在爸爸的身边。

爸爸吸了口烟，直了直腰，慢吞吞的说：“咱娘的眼睛已经半个多月看不清东西了，今天我陪她到医院看了看，医生说患了白内障，不过只要花上五百元做个手术就会复明的。

”爸爸停了停，看了看二叔和二婶接着说，“我想我是老大，就出二百，你们和老三两口子一家出一百五，咱们到医院给娘做手术。

”一听让她掏钱，二婶像被蜂子蛰了一下似的，从座位上跳起来，大声嚷嚷着：“我们家哪里有钱呀，去年买拖拉机拉下的帐还没还清呢！再说，咱娘已经七老八十了，又不干活，眼睛看见看不见的有什么关系？”一听这话，小叔脑了，他气呼呼的站起来，指着二婶的鼻子问：“什么，眼睛看见看不见，没什么关系？如果现在瞎了眼的是你亲娘，你还会这么说吗？”二婶一时语塞，不过还是强词夺理道：“反正我们家要钱没有，要账倒是一大堆。

”说着转过脸问二叔：“老二，你说对不？”二叔还是双手抱着脑袋一言不发。

奶奶再也听不下去了，两颗浑浊的泪珠夺眶而出，哽咽着说：“你们别吵了，我不治了！”二婶听到这话，想获救似的，拉着二叔破门而出。

奶奶的眼泪扑簌簌的流个不停，妈妈从口袋里掏出手绢，一边给奶奶擦泪，一边安慰说：“娘，你别难过，老二不出钱，我们也一定会把你的眼治好的！”小婶握住奶奶枯瘦的手也安慰道：“对，你老不是还有我们吗？” 看到这里我的眼睛湿润了，不禁感叹道：“人啊，谁没有老的时候，如果你年轻的时候不孝顺老人，那么你老了以后你的孩子也像你一样那该怎么办呢？”

作文怎样写得一百分

今年的期末考试前几天，我和爸爸在看电视时，电视屏幕上方有一条广告，上面说海联水世界新推荐了一款小吃，爸爸就对我说：“瑞瑞，如果你期末考试能得第一名，我就带你去吃好不好？”“好”.我高兴地大叫一声，便下定决心一定考第一名.从那时候起，我便开始用功学习，在学校我抓住课堂仅有的四十分钟，上课时，专心听讲，积极发言，下课时，我便做一些资料，老师布置的作业我认真，并按时完成.在家里，我每天晚上将近十点多才睡，早晨就背一些我每天摘抄的好词，好句，好段和书上的一些重点字词、重点段落、数学配的工具书上的概念、定义以及一些英语单词.过了几天，我们就迎来了令人恐惧的期末考试.考试快要开始了，我有点紧张，不知道我的付出是否会有收获，后来老师说：“大家不要紧张，要好好审题，把卷子写完后要认真检查，知道了吗？”我惭惭放松下来，与同学们一起说了一声：“知道了.”然后便进入了考场.当、当、当、当、当、当……开始考试了，老师把卷子发给我后，我先将班级、姓名、考场、做好写好，然后就开始答题了.随着时间的推移，我的卷子写完了，然后我便认真地检查题，就这样，我语文考试考完了.接下来的数学考试可就难了，前面难题重重，光我不会的就有两道，不过，幸好有附加题，不然我就完蛋了.而英语考试非常简单，我就像马里奥闯关一样，直奔终点.英语考试考得非常成功，前面都对，附加题答对了两道.成绩下来了，我迫不及待地看了一下.我的数学和英语考了一百分，语文考了九十七分，并且和马悦然是并列全班第一名.我高兴地把这个成绩告诉了爸爸，爸爸没有忘记他说过的话，带着我们全家高高兴兴地去海联水世界大吃一顿.考试得了第一名真快乐，我的邻居见了我都说：“瑞瑞，这次考试不错哦！下次要再接再励，争取语文也考个一百分.”我自己也时常暗暗自喜.考第一名分真好，不仅让我大吃一顿，还让我得到了许多夸奖，我没有骄傲，我心里也在想：下一次还要考全班第一名！

学习的滋味真的不好说，就像学习四部曲一样，有酸、有甜、有苦、有辣……第一曲：酸英语试卷发下来，我惊呆了，竟然考了前所未有的七十六分。

回到家，妈妈的第一句话就是：“乖乖，这次英语考得怎么样？”“七……七……七十六分。

”我支支吾吾地答道。

“怎么考得这么差？上课又开小差了吧？这样下去怎么办？你也太粗心了，以后这样可不行……”听了妈妈的这些话，我不由感觉鼻子酸酸的……第二曲：甜虽说长大有一点酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作业写完了。

”我一边伸懒腰一边说，“终于可以放松放松拉！”我打开电脑，上创网，进入我的地盘里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精华了！耶耶！我的作文水平又提高了，心里简直比吃了蜜还甜！真得感谢老师的辛勤培育呀！Thankyou!第三曲：苦这个苦，想必大家都体验过。

不用说，傻子也能猜出来――那就是作业。

作业那个多呀，语文七项，数学三项，英语四项，再加上家长布置的课外习题，一大堆作业重重的压着我。

写呀，写呀，写呀，9:30……10:00……10:30……我的上眼皮和下眼皮已经开始打架了，可还有好多作业没写，要不是老妈提醒，我早进入梦乡了。

苦拉！第四曲：辣一天上课时，我偷偷地叠飞机，结果被“老班”发现，写检查，找家长这是必不可少的。

但更糟糕的还在后头呢――回到家，老妈把我狠“K”一顿，老爸把我暴打一顿。

直到现在我身上还 *** 辣的！呜呜……好疼哪！学习好像四味坛，酸甜苦辣，样样都有。

每个人都在享受着这种滋味……学必学，会全会。

小学：父母——一本永远也翻不完的哲理书，所占的容量实在是大：“父母名言”“父母警句”，着本哲理书的名字就叫“母言父警”。

老师——千眼观音，无论我做什么事，她都知道，常常光临寒舍，普渡父母，是她让我感受都了什么是题海无边，什么是回头是卷。

同学——男生，超级小特务，随时向老师打小报告，让老师对我进行思想教育；女生，与我同病相怜的小难友。

书本——课外书我的最爱，课本是观音心经。

作业——我的人生快餐，很贵但很难吃。

电视——我的梦中情人，上课想，做作业时想，天天都在想。

假期——一为美丽的仙女，是你让我懂得了时间是金，花钱想买也买不到，你常当我的和事老，让我与我的心上人破镜重圆，你是名副其实的仙女！就是这些七色的线编制了我七色的童年，有苦又不失甜。

初中；学习——你是我的罪，你是我的最，你是我的三分之一，你让我感到最忌讳。

娱乐——你让我想得美，你让我想要最，你是我杯中的一滴咸水。

父母，老师——你们告诉我不要拿着书本想的“远”，要向未来看得“远”，目光一定要放得“远”，比赛一定要比别人跑得“远”。

而初中就是三岔口的疑惑。

学习的味道就是如此！可喜！可悲！可叹！的三明治。

转载请注明出处 ? 百分百作文本长什么样

古今中外奇关于思妙想的事例

奇思妙想话成功作者：唐仕伦　陈先芬

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　导语

人活世上，要学习，要工作；在学习和工作中，我们要去努力奋斗，要去追求成功；在努力奋斗和追求成功的过程中，我们会经过诸多刻骨铭心的人和事，会涌出许多激动人心的感与悟，会产生很多让人难以忘怀的情与理……那么，如何将它们诉诸笔端呢？下面，我们就来进行一次有关“成功”或“成才”的话题作文写作训练。

文题展示

阅读下面的名言，根据要求作文。

里根：渴望成功，就要做一个有责任心的人。

萨迪：事业常成于坚忍，毁于急躁。

罗兰：成功不能单靠聪明，而要靠一种百折不回的坚强。

王永庆：成功的秘诀就是——吃必要的苦，耐必要的劳。

请以“成功”或“成才”为话题，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇600字左右的文章。

写作导引

这是一道比较别致而又宽泛的作文题。别致之处在于拟题者引了美国前总统里根、著名作家萨迪、罗兰和台湾商业巨子王永庆关于成功的感悟和认识，对成功作了高度的、点石成金的阐释，有利于启发学生的思维，激活他们的情思，燃起他们的写作热情。宽泛之处在于学生可以以四位名人的名言为依据，或是从中任选其一，提炼主题，确定主旨，深入挖掘，联想想象，构思成文。

这又是一个比较传统的作文题，许多学生都曾接触过，但因这样的命题形式还是第一次见到，有的同学有可能会觉得难以捉摸。因此，我们有必要对话题进行一番深入地探究：里根从做人的品质的高度阐明了成功的关键，萨迪用辩证的观点指明了成功的要素，而罗兰和王永庆则是从实践上指明了获取成功的方法。因此，你可以以这些名人们关于成功的阐释为指针，去审视人事，审视历史，审视自然，审视动物或植物，选择自己最熟悉的题材，或叙故事，或讲道理，或写感悟，或作说明，通过对比，正反论证，寓情于事，寓理于议，努力做到给读者以教益，以启发。

文欲出彩贵创新。我们在作文时，或在体裁上，或在构思上，或在语言上，或在表现手法上，都要注意创新。或全面出击，或突破一点。要善于独辟蹊径，善于展示才情，出其不意，给人以惊喜。同时，行文中可适当引用古代诗文或名言警句、格言谚语，以增强文章的文化内涵和文学底蕴。

佳作展示及点评之一

落榜的情思

四川隆昌县第一初级中学涓流文学社 吕 欢

期中考试后，年级排名我榜上无名。一种难以名状的沮丧，一种令人伤心的羞辱感立即漫过我的心头。放学铃声一响，我第一个冲出教室，奔出校门，头也不回地狂奔回家，闷在自己的卧室里，放声痛哭起来。爸妈见我这般情状，不知出了啥事，在外面一边使劲地敲门，一边尽力地安慰我。一场发泄过后，我那沉闷的心才轻松了一些。爸妈温暖的话语使我那受伤的心灵得到了一丝安慰。冷静下来，我不禁想起了张继在落榜后写下的《枫桥夜泊》：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

你看那深秋之夜，张继落榜归来，船儿停在枫桥边；月亮西斜，寒霜满天，只听到树上乌鸦的几声啼叫。江畔树影蒙眬，江中渔火闪闪，船上的人儿辗转难眠。夜已深了，姑苏城外寒山寺的钟声声声震撼着作者的心灵。

“欢儿，不要这样自虐自责，失败与成功是奋斗路上的家常便饭。一个乖孩子要做到的应该是失意不失志，落榜不落魄。无论前进的路上有多少困难，也要努力去拼搏，去追求！

“俗语说：一份耕耘，一份收获。人生的旅途，荆棘丛生，坎坷无数。逃，懦弱；避，消极；退，无能。‘雄关漫道真如铁，而今迈步从头越’，我们只有播下坚定的信念，练就坚韧的品质，才能在收获的季节里手捧鲜花，笑对人生！‘失败乃成功之母’。这次考试考得不好不要紧，只要你努力，只要你执著追求了，又何必内疚呢？”妈妈不断地语重心长地开导我。

认真反思，这次没考好也是事出有因，谁叫自己付出少，玩得多，不认真踏实地学习呢！想到这里，我愈加伤心内疚。爸妈好不容易才劝住了我，叫我吃饭，我虽然没有胃口，还是勉强吃了一点。豁达地想想，也就想通了，张继如果没有落第的痛苦，就不会有那次不朽的失眠，也就没有失眠后的传世佳作；蒲松龄如果没有落第的遭遇，就不会有不朽名著《聊斋志异》。我能就此沉沦吗？不，我要勇敢地面对现实，战胜自我。现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着一条湍急的大河，而行动则是架在河上的桥梁。一个人假如不能正确面对失败，面对落榜，不能脚踏实地去学习，那么所有的希望都会落空……

我又回到了卧室，没有再哭泣。

夜深人静，寒风呼啸，我难以入眠。我想，生命中的失意也是人生不可多得的财富，人生的成功与价值不只在那金榜上的荣耀。一时的金榜题名，并不意味着恒久，能被时间和历史铭记的才是永恒。落榜固然令人伤心，但榜纸之外的天地更为广阔而精彩。这时，张继失意后的星星点点的渔火以及姑苏城外寒山寺那沉重悠远的钟声，似乎将我从愁思中拉出。想哭，再也无泪；想学阿Q自我解嘲，却又笑不出声。

我走出房门，站在凉台上眺望，只见林立的楼房，飞奔的车流……依旧是那样的美丽而温馨。蒙眬中，那遥远的寒山寺的钟声似乎也变得美丽动听；恍惚中，似乎又传来了同学们的嘻闹声、欢歌声、读书声，以及师长们的谆谆教诲声。于是，我寒冷的心似乎也有了春天般的暖意。

自古以来，成功者往往寥若晨星，而失败者恰似一江春水。面对成功与失败，我们会播下什么样的心情呢？有人会寄语上苍，认为一切老天注定，从此萎靡不振，情愿过麻木而愚蠢的生活，这是不可取的。我们要有著名作家蒲松龄的胸怀，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，高歌一曲，笑傲苍穹，昂首未来！

点评

以落榜来巧解话题，小作者可谓别出心裁。作者由期中考试年级排名自己榜上无名发端，巧妙地与张继的落榜相勾联，联想丰富，视野开阔，思维活跃，观照历史，联系现实，反省自身，写得情真意切，慑人魂魄，字里行间涌动着一股失败不失意、落榜不落魄的豪情。特别是结尾写凉台上的眺望，反思后的感悟，以及对失败与成功的豁达胸襟，如一曲交响乐的最强音，催人上进。

现在，校园里流行一种说法：“可惜我父母不是大学毕业生，也不是教师，否则，我的成绩绝对上乘。”意思是父母成功，孩子就一定能成功，从而成才。真是这样吗？非也。

纵观古今中外，“将门虎子”的事例确实举不胜举：居里夫人的女儿是科学家，诺贝尔奖的获得者；法国文学家大仲马的儿子小仲马也为文坛巨匠；的三个儿子都是科学院院士……这些“将门虎子”均出生书香门第，从小就接受良好的教育。父母的言传身教，生活中的耳濡目染，使他们从小就对某门学科产生了浓厚的兴趣，因此他们得以顺利地成功，从而成才。但更应看到，他们的成功并非全靠父母的遗传，关键是靠他们自己后天的努力。

假如父母成功子女就能成才的话，那么那些没有文化的父母，他们的子女也该是文盲了？这个逻辑不是太荒谬了吗？我国著名数学家张广厚，他的父亲是个目不识丁的矿工，家境贫寒，然而张广厚在艰难中自强不息，靠自己的努力，刻苦攻关，排除万难，在数学研究方面取得了卓越的成绩，成为数学方面的拔尖人才。试问，张广厚在数学方面的造诣又哪里得到了家庭的熏陶、父母的遗传呢？

我的父亲是个工程师，家庭条件也很优越，父母也想把我培养成一个人才。在我学龄前，父母就要我今天学二胡，明天学画画，后天学英语。但是，我对这些知识毫无兴趣，因此至今一无所长，现在甚至连学习成绩也很差。虽然父母千方百计地找老师替我补课，但我就是不争气，你能说我从父母那里得到了遗传？我没有多于他人的成功经验，而是比别人多了更多失败的教训。

父母成功自己就一定有出息，这其实是逃避者的一种托词。我们只要正确对待成功与成才，排除一切自傲、懒惰的心理，踏实苦干，不懈努力，执著追求，我们也就一定能够成功、成才。

点评

小议“成功”，却议得如此深刻，如此成功，如此别开生面，真是难能可贵。作者非常机智地抓住校园中的一种错误说法，化大为小，切入话题，然后审视历史，审视自身，摆事实，讲道理，正反论证，驳斥了错误观点，张扬了正确的主张。文章结尾正气凛然，小作者对成功的信念令人感动。