不吝珠玉什么意思-不吝珠玉怎么用

1.分开好久能用什么成语形容

2.谢谢指教能用什么成语形容

3.描写东西很好用的词语四字词语

4.感谢一个人对自己的指教用什么词好?

分开好久能用什么成语形容

分开好久能用什么成语形容

久别重逢

[jiǔ bié chóng féng]

基本释义

指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。

出 处

清·曾朴《孽海花》第三回:“多年不见了，说了几句久别重逢的话，招呼大家坐下，书僮送上茶来。”

能用什么成语形容黄香

是黄昏吧。。

迟暮之年迟暮：黄昏，比喻晚年。指人至老年。

暮景桑榆夕阳斜照在桑树和榆树顶端，一派黄昏景象。比喻晚年的时光。桑榆，古人以为是日所入处。

暮来朝去暮：傍晚；朝：早晨。清晨过去黄昏来临。形容时光流逝。

暮气沉沉暮气：黄昏时的烟霭；沉沉：低沉。形容精神萎靡不振，缺乏朝气。

暮去朝来黄昏过去，清晨又到来。形容时光流逝。

人约黄昏人在黄昏时约会。指情人约会。

桑榆暮影桑榆；夕阳余光所在的地方。夕阳斜照桑榆树的黄昏景象，指傍晚。比喻垂老之年。

朝来暮去朝：早晨；暮：傍晚。黄昏过去清晨来临。形容时光流逝。

朝令夕更朝：早上；夕：黄昏。早晨下命令，晚上就改变。形容政令多变，让人无所适从。

朝夕不保朝：早上；夕：黄昏。早晨不能保证晚上的情况。形容形势危急，难以预料。

朝朝暮暮每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

朝朝暮夕每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

的作用.能用什么成语形容

无与伦比

wú yǔ lún bǐ

解释伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。

出处唐·韩愈《论佛骨表》：“数千百年以来，未有伦比。”

结构复杂式。

用法用作褒义。用来形容正面事物。一般作谓语、定语。

正音与；不能读作“yù”或“yú”。

辨形伦；不能写作“论”。

近义词无可比拟、前所未有

反义词不相上下、同日而语

辨析～和“无可比拟”都含有没有能与之相比的意思。但～偏重在“伦比”；没有能比得上的；“无可比拟”偏重在“比拟”；即举世无双。

例句

(1)新社会里民间艺人的社会地位是～的。

(2)我国的民间刺绣；构想新奇；工艺精美；可谓～。

陋室铭能用什么成语形容？

简单不失典雅（如果对您有帮助，请采纳）

公园热闹能用什么成语形容:

热闹非凡、

成千盈百、

众擎易举、

人丁兴旺、

座无隙地、

聚蚊成雷、

摩肩擦踵、

人流如潮、

项背相望、

挥汗成雨、

接连不断、

万头攒动、

山呼海啸、

稠人广众、

山 *** 上、

红飞翠舞、

欢声雷动、

为善最乐、

掎裳连袂、

花天锦地、

张袂成帷、

嫋嫋娉娉、

三人为众、

人生鼎沸、

一手一足、

人多口杂、

屦贱踊贵、

言三语四、

袁安高卧、

挨三顶五

谢谢指教能用什么成语形容

不吝赐教：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。

不吝珠玉：吝：舍不得。不要舍不得好的东西。恳切希望别人给予指教的谦词。

奉令承教：奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。

化若偃草：指教化推行如风吹草伏。形容教化之易推行。

经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

口传耳受：教者言语相传，学者倾听接受。指教和学。

耒耨之教：耒耨：农具。农事耕作方法的传授。指教民务农。

文川武乡：原指出文臣武将的地区。后指教化普及，风俗纯正的地区。

弦歌之声：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。

弦歌之音：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。

斆学相长：指教与学相互促进。

尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

盘旋飞舞能用什么成语形容

翩翩起舞piān　piān　qǐ　wǔ

[释义] 轻捷飘逸地跳起舞来。

[语出] 唐·李白《高句骊》：“翩翩舞广袖；似鸟海东来。”

[正音] 翩；不能读作“biān”。

[近义] 载歌载舞 手舞足蹈

[用法] 一般用来描写舞姿。一般作谓语、定语。

[结构] 偏正式。

[例句] 音乐响起；青年们纷纷走入舞池；一对对恋人～。

救世主能用什么成语形容？

力王狂澜[lì wǎn kuáng lán] 力：竭力；挽：挽回；狂澜：巨大的波浪。用力阻止巨大的波浪。比喻竭力扭转险恶危急的局势。

扭转乾坤[niǔ zhuǎn qián kūn乾坤:天地。比喻从根本上改变整个局面。

花刚开用什么成语形容

含苞欲放 花枝招展 含苞怒放 花团锦簇 百花齐放 百花争艳 春暖花开 姹紫嫣红 斗色争妍 繁花似锦 群芳争艳

用什么成语形容心态好？

形容心态好的成语：

闹中取静[nào zhōng qǔ jìng?]：指在热闹的环境中保持清静的心态。

身心健康[shēn xīn jiàn kāng?]：健康的身体和愉快正常的心态。

恬淡无欲[tián dàn wú yù?]：心境清静淡泊，没有世俗的欲望。

神怡心静[shén yí xīn jìng?]：怡：愉快。精神愉快，心境平和。

心旷神怡[xīn kuàng shén yí?]：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

谢谢指教能用什么成语形容

不吝赐教：吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。

不吝珠玉：吝：舍不得。不要舍不得好的东西。恳切希望别人给予指教的谦词。

奉令承教：奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。

化若偃草：指教化推行如风吹草伏。形容教化之易推行。

经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

口传耳受：教者言语相传，学者倾听接受。指教和学。

耒耨之教：耒耨：农具。农事耕作方法的传授。指教民务农。

文川武乡：原指出文臣武将的地区。后指教化普及，风俗纯正的地区。

弦歌之声：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。

弦歌之音：弹琴和唱歌吟诗的声音。古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。

敩学相长：指教与学相互促进。

尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

描写东西很好用的词语四字词语

1.形容很好用的四字成语

得心应手

dé xīn yìng shǒu

解释得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

出处《庄子·天道》：“不徐不疾，得之于手而应于心。”

结构连动式。

用法用于各种技艺。还用来形容做事顺利。有时可作祝贺之辞。一般作能愿宾语、定语、状语。

正音应；不能读作“应该”的“yīnɡ”。

近义词心手相应、游刃有余、驾轻就熟

反义词不文不武

辨析（一）~和“随心所欲”；都表示“心里怎么想；就怎么做出来”的意思；有时都可表示做事“顺手”。不同在于：①同样表示“做事十分顺当；”~表示“顺心；顺手”；“随心所欲”仅表示“顺心”。②~是褒义成语；常形容技艺熟练；“随心所欲”是中性成语；常用来表示随着自己的心意说话；思维活动的意思。（二）~和“浑洒自如”都形容技艺纯熟。但~范围广；可指一切技艺方面；“挥洒自如”侧重在善于运用笔墨；一般指书画和写文章方面。

例句这位老作家运用语言的功夫已达到~的地步。

2.表示东西好的四字词语

不吝金玉：吝：吝惜。不吝惜宝贵美好的东西。

不吝珠玉：吝：舍不得。不要舍不得好的东西。恳切希望别人给予指教的谦词。

敝帚自享：犹言敝帚自珍。比喻东西虽不好，自己却很珍惜。

敝帚自珍：敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

断壁残璋：壁：圆形扁平中间有孔的玉器；璋：象半个圭的玉器。残缺不全的璋壁。比喻虽然残缺仍然是很珍贵的东西。

金玉锦绣：指精美珍贵的东西。也比喻巧妙的计策。

麟凤一毛：比喻好东西无论巨细都搜罗进来了。

3.描写食物很好吃的四字成语

描写食物很好吃的四字成语有垂涎欲滴、食指大动、垂涎三尺、五味俱全、齿颊生香。

一、垂涎欲滴

释义：馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到（含贬义）。

出处：邹韬奋《经历·贫民窟里的报馆》：“但是在我这样的一个穷小子看来，确觉得这是一个不小的数目，而且老实说，确也有些垂涎欲滴！ ”

二、食指大动

释义：原指有美味可吃的预兆，后形容看到有好吃的东西而贪婪的样子。

出处：《左传·宣公四年》：“楚人献鼋于郑灵公，公子宋与子家将见，子公之食指动。”

译文：楚国人献给郑灵公一只大甲鱼。公子宋和子家将要进见，走在路上，公子宋的食指忽然自己动了起来。

三、垂涎三尺

释义：指嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点。亦形容羡慕到极点，极想据为己有。

出处：老舍《赵子曰》第三章：“对面坐着一个垂涎三尺的小黑白花狗，挤眉弄眼的希望吃些白薯须子和皮。”

四、五味俱全

释义：形容调味齐全适宜。

出处：关汉卿《窦娥冤》第二折：“大人你明如镜，清似水，照妾身肝胆虚实，那羹本五味俱全。”

五、齿颊生香

释义：指嘴边觉有香气生出，形容谈及之事使人产生美感。

出处：吴敬梓《儒林外史》第三四回：“我只爱駪夫家的双红姐，说着还齿颊生香。”

4.形容一个东西很特别、很别致、很稀罕的四字成语有哪些

很特别：

独具一格单独有复一种特别的风格、格调。

得天独厚天：天然，自然；厚：优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。

诡形殊状诡：怪异；殊：特殊，特别。奇特怪异的形状。

很别致：

别具一格别：另外。另有一种独特的风格。制

很稀罕：

见所不见看到从来没有看到过的。形容事知物十分稀罕。同“见所未见”。

见所未见看到从来没有看到过的。形容事物十分稀罕。

麟角凤觜觜：鸟嘴。麒麟的角，凤凰的嘴。比喻稀罕名贵的东西。

麟角凤嘴嘴：鸟嘴。麒麟的角，凤凰的嘴。比喻稀罕名贵的东西。

希世奇宝希：稀少；奇：稀罕。世上极稀罕极道难得的珍奇宝物。

希世之宝世上极稀罕极难得的珍宝。

5.形容东西很多的四字词语

琳琅满目

lín láng mǎn mù

[释义] 琳琅：美玉。满眼都是美好而珍贵的东西。比喻精美、珍贵的物品很多。

[语出] 唐·柳宗元《答贡士沈起书》：“览所著文；宏博中正；富我琳琅珪璧之室；甚厚。”

[正音] 琅；不能读作“liánɡ”。

[辨形] 琳；不能写作“林”。

[近义] 金碧辉煌 美不胜收

[反义] 疮痍满目

[用法] 多用来形容珍奇的物品；如书画、工艺品等。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 主谓式。

[辨析] ~和“美不胜收”；都可形容美好的事物很多。但~偏重在满眼都是；“美不胜收”偏重在多得来不及看；来不及一一欣赏。

[例句] 到了特种手工艺厅；只见~；美不胜收。

[英译] a vast array of beautiful exhibits

6.形容东西多用什么四字成语

千千万万、触目皆是、不计其数、数不胜数、成千上万

一、千千万万

白话释义：形容为数极多。

朝代：唐

作者：杜牧

出处：《晚晴赋》：“千千万万之状容兮，不可得而状也。”

翻译：成千上万的形态姿容，实在无法详尽描述。

二、触目皆是

白话释义：触目：接触到视线。眼睛所看到的地方，到处都是。

朝代：南朝·宋

作者：刘义庆

引证：《世说新语·容止》：“今日之行；触目见琳琅珠玉。”

翻译：今天这一趟，眼睛所看到的地方都是珠宝美玉

三、不计其数

白话释义：无法计算数目，形容极多。

朝代：宋

作者：周密

出处：《武林旧事·西湖游赏》：“其余则不计其数。”

翻译：剩下的无法计算数目

四、数不胜数

白话释义：数也数不过来，形容很多。

朝代：1896年

作者：郁达夫

引证：《方岩记静》：“类似这样的奇迹灵异；还数不胜数；所以一年四季；方岩香火不绝；而尤以春秋为盛。

五、成千上万

白话释义：形容数量非常多。也说成千累万、成千成万。

朝代：清

作者：文康

出处：《儿女英雄传》第三十回：“他看着那乌克斋、邓和公这班人；一帮动辄就是成千累万；未免就把世路人情看得容易了。”

7.形容很好用的四字成语

得心应手dé xīn yìng shǒu解释得：得到，想到；应：反应，配合。

心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

出处《庄子·天道》：“不徐不疾，得之于手而应于心。”结构连动式。

用法用于各种技艺。还用来形容做事顺利。

有时可作祝贺之辞。一般作能愿宾语、定语、状语。

正音应；不能读作“应该”的“yīnɡ”。近义词心手相应、游刃有余、驾轻就熟反义词不文不武辨析（一）~和“随心所欲”；都表示“心里怎么想；就怎么做出来”的意思；有时都可表示做事“顺手”。

不同在于：①同样表示“做事十分顺当；”~表示“顺心；顺手”；“随心所欲”仅表示“顺心”。②~是褒义成语；常形容技艺熟练；“随心所欲”是中性成语；常用来表示随着自己的心意说话；思维活动的意思。

（二）~和“浑洒自如”都形容技艺纯熟。但~范围广；可指一切技艺方面；“挥洒自如”侧重在善于运用笔墨；一般指书画和写文章方面。

例句这位老作家运用语言的功夫已达到~的地步。

感谢一个人对自己的指教用什么词好?

侧重“感谢”：

镂骨铭肌：比喻牢记不忘。多用为感激之词。

恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

感恩戴德：感激别人的恩惠和好处。

感激涕零：涕，眼泪；零，落。因感激而流泪。形容极度感激。

铭感五内：比喻内心非常感激。

感恩怀德：感激别人的恩德。

感激不尽：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。

感极涕零：感激之极而流下眼泪。形容极为感激。

铭感不忘：深刻地记在心里，感激不忘。铭：在器物上刻字，比喻记在心里。

侧重“指教”：

不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。出处：但我相信倘有请益的时候，先生是一定不吝赐教的。（鲁迅《两地书》五）

指点迷津：针对事物的困难处，提供解决的方向、办法或途径。例句：这一道数学题我不会解，请给我指点迷津。

不吝珠玉：不要舍不得好的东西。恳切希望别人给予指教的谦词。例句：望不吝珠玉，先生意下如何？

推荐：感激不尽、铭感不忘、不吝珠玉

望采纳~~